一、学习目的与要求
要求学生全面而系统地认识审美活动的存在机制、基本性质与内涵。对审美活动对于人生的意义，审美活动的内在过程有一个深刻的理解，从而树立起健康而合理的审美观。在理解审美活动的性质的同时，掌握审美活动的内在机制与构成审美活动的诸环节。
二、课程内容
第一节 审美活动的存在方式
一、审美活动的动力机制
二、审美活动的基本性质
第二节 审美活动中的主体与对象
一、审美主体与对象只存在于审美活动中
二、审美主体的存在状态
第三节 审美对象的生成与显现
一、审美对象自身的客观条件
二、审美条件向审美对象的现实转化
三、审美对象的非实体性与开放性
第四节 审美活动的发生
一、审美发生理论概述
二、审美发生的条件与标志
三、原始审美活动的基本类型
三、考核知识点
1.审美活动的动力机制：审美需要、审美趣味、审美理想
2.审美活动的性质
3.审美活动的价值内涵
4.审美作为人的基本己的存在方式
5.审美活动是审美主体与审美客体的基础
6.在审美活动中生成的审美主体的基本存在状态
7.对象自身的客观条件及其向审美对象的转化
8.审美对象的基本性质
9.四种审美发生的理论
10.审美发生的基本前提
四、考核要求
1.识记
（1）审美需要及其特征
（2）审美理想及其特点，审美理想对于审美活动的作用
（3）审美趣味的特点，审美趣味的标准是什么
（4）审美体验及其特点
（5）审美惊异的特点
（6）审美对象形式规律的多样统一原则，色彩、线条、形态的审美特性
（7）审美对象的非实体性与开放性
（8）审美活动的特殊性
（9）审美活动与一般价值活动的特殊性
（10）关于审美发生的诸种理论：游戏说、生物本能说、巫术说、劳动说
2.领会
（1）审美活动是人与世界的本己性精神交流
（2）审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一
（3）审美活动的自律性与他律性
（4）审美活动为什么是一种价值活动
（5）审美活动是人最具有人的本质性的存在方式
（6）审美活动是审美主体与审美客体的基础
（7）主体在审美活动中的精神存在特征
（8）事物的物质因素成为审美的条件
（9）审美对象具有客观性的原因
（10）为什么只有在审美活动中对象的审美条件才能实现地向审美对象转化
（11）掌握劳动说的意义与不足
（12）审美发生的条件和标志
3.应用
（1）举例说明审美活动是最具个性化的精神活动
（2）为什么说趣味无争辩的观点是有害的
（3）举例审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一
（4）结合具体事例谈谈什么是审美体验，并概括其特点
（5）结合具体作品谈一谈审美对象的形式规律的多样性统一原则
